上话剧舞台 促进学生提高抬头率化为点头率

稿源：上海市政府网  编辑：刘伟

记者 徐瑞哲 李蕾 黄海华

为了新学期《思想道德与法治》的集体备课，复旦大学马克思主义学院院长助理、思想道德与法治教研室主任崔涵冰，这两天一直在思考：怎么让学生上课时更投入，也从课上获益更多?

在各种形式的课堂上，如何减少低头率、提高抬头率、化为点头率，也是所有思政教师面对“00后”学子的“大课题”。上海正持续探索这门立德树人、铸魂育人的“大课”，让老师为学生当“陪练”、到行业一线现场教学、在“体美劳”情境中走心，加强和改进思想政治教育，进一步提升大思政课实效。

让老师为学生当“陪练”

崔涵冰所在的教学团队是全国最早一批探索思政课“慕课”的先行者。她打算把张艺谋导演的电影《第二十条》放入这个学期课程，“被唤醒的《刑法》第二十条”在社交媒体上吸引了很多年轻人对“正当防卫”的关注和讨论。之前，她曾把电影《我不是药神》中的故事也引入课堂，“法理”和“情理”引发学生热议。“这些故事所依托的真实案例，都是法治中国建设的缩影。”

小班讨论这种形式非常受学生喜爱，在慕课班上的占比达30%，在线下实体班中的交流讨论更是占比百分之六七十。崔涵冰在讨论课中设置一些议题，学生们可以按自己的兴趣进行选择并开展调研，从“何为教育”到所在学科的发展史、从家族奋斗史到时代新人的择业观，从当下年轻人热议的同辈压力到如何看待困惑与迷茫等，学生也可以选择更想深入了解的其他议题。“只有真正感兴趣，才能唤醒学生的主体性，并解答他们思想深处的困惑。”

在上海电机学院《思想道德与法治》课堂上，则是一场以“邯郸市初中生犯罪案”为切入点的案例教学。罗薇老师通过多媒体手段，生动还原案件经过及一审宣判结果。在其引导下的分组讨论环节，学生们从法律、道德、教育等多维度，围绕“尊重生命与敬畏生命”的主题展开热烈讨论。思想碰撞中，同学们认识到：对自己的行为负责，是作为公民的基本要求——“这种真实案例讨论太有吸引力了!我们必须做到心中有敬畏、行为守规则。”

不谋而合，离上海外国语大学新学期正式开课还有几天，马院教师曾德华已经和团队老师们一起，为《马克思主义基本原理》课程备课，备课文档密密麻麻占满了笔记本电脑的桌面。“我们这门课，除了老师课堂讲授，更重要的是鼓励学生开展文本研读分享，以‘陪练式’教学为路径展开。”

在老师“陪练”指导下，大学生针对不同主题准备故事进行演示分享，从故事中学习并阐释马克思主义基本原理。“这学期，我们还将拓宽参与对象，将更多大中小学生纳入其中，让大家都能感受原理的魅力，有所思、有所悟，真正有所收获。”

到行业一线现场教学

在“大思政”这门大课中，上海高校更加注重价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”，并把“思政课程”和“课程思政”更好结合起来。不少非思政学科的专业课程教学也“溶盐于汤”，有了“思政原味”。

新学期刚开学，同济·临港卓越工程师创新学院的空地协同时空智能感知工作室里，刘春教授团队的博士研究生厉彦一正在建造一线开展驻场学习，“走出书斋，在工作现场才真正体会到实际生产过程中的艰辛与不易。”

空地协同时空智能感知工作室(刘春教授团队)作为学院首批入驻的教授工作室之一，构建“实践育人+思政育人”双轨机制，将课堂延伸到国家重点工程现场，掌握行业真实需求与技术痛点，同步提升创新能力与家国情怀。

临港创新学院推动教授团队与中建东方装饰、杭州宇树科技等重点企业合作，建立“理论—装备—技术—应用”全链路转化通道。既将企业技术需求转化为教学实践案例，也将工程伦理教育融入研发实践，在协同攻关中深化学生的科技报国与产业报国使命感。团队近期完成低空无人机与四足仿生机器人协同观测装备迭代升级，不仅为张江科学之门、成都世纪空间大厦等重大工程提供安全保障，更将工程现场转化为思政鲜活课堂。

无独有偶，复旦大学“强国之路”思政大课今春走过第一年：从全校一门课，到全社会一堂课，除了聆听名师大家讲授的专题大课、学科大课，低年级本科生还走进中国极地研究中心、上海同步辐射光源等193个有感染力的思政大课基地参加现场教学。

在上海交大马院与中国商飞试飞中心共建的交大首个“大思政课”实践教学基地，老师们聆听试飞员程胜、安全体系审计员张琼等分享并集体备课，将“大思政课”开到“大飞机”上，将“思政小课堂”融入“社会大课堂”，“每一架翱翔于天际的大飞机背后，是成百上千次的试飞与一群默默付出的英雄。”

记者了解到，上海入选教育部“大思政课”综合改革试验区，整体构建“大思政课”试验体系，在全市布点建设“大思政课”实践教学基地104个，探索大中小一体化、校内外一体化、知信行一体化的综改试验模式。

在“体美劳”情境中走心

在上海体育大学，上体学子打开电脑登录系统，尝鲜“新时代体育强国之路——总书记的体育足迹虚拟仿真实验”。他们点击进入实验序厅浏览，以第三视角和三维场景方式，追寻足迹地图上的光标，依次进入6个主题馆。

这些网上主题馆采用3D虚拟仿真技术，多角度立体展示***总书记有关体育的讲话、谈话、报告、指示、批示、文章、贺信等重要文献、现场图片和新闻视频。学习者在“小火炬”的引导下自主漫游式学习，在整个交互过程中完成知识点的答题考核，“通关”后便进入下一场馆继续学习。

页面转换间，还生成了两个交互体验场地：“北京冬奥会规划园区”和“中巴新青年乒乓友谊赛”训练馆。前者依据《北京2022年冬奥会和冬残奥会可持续性计划》在线进行实景设计，后者则以援教巴布亚新几内亚乒乓球队的故事为原型，让巴新运动员罗伊的动漫形象伴随着学习者，进入具体情境。

课上课下协同、线上线下融合、抬头点头频现。从讲述上海交大孔海南教授团队“老人与海”故事的原创话剧《海菜花开》赴洱海之畔首站巡演，到原创校园大师剧《申石伽》在上海工艺美术职业学院首演，上海市校园大师剧集展演还在上戏连演，熊佛西、潘序伦、马相伯、裘沛然等群星闪耀的11部大师剧演绎出可爱、可亲、可敬的大先生群像。一校、一戏、一课，不同院校参演师生在“学大先生、演大师剧、建大课堂”的“体美劳”情境中走心，赓续大师魂脉，实现精神接力。

迄今，上海挖掘红色校史，共塑校园文化品牌，创新推出《望道》《钱学森》《国之英豪》《钱宝钧》等30余部原创校园大师剧，创新开展大师剧中小学校园行活动，并分类建设上海高校戏剧文化、红色文化、中华优秀传统文化、法治文化等12个文化育人联盟，打造“高校+区教育局+社会单位”协同育人新模式。

今春，由上海理工大学牵头成立的上海高校红色文化育人联盟计划启动“数字赋能·红色文化的创新表达”大学生红色文化数字艺术设计作品联展，还计划举办“对话信仰·上海建筑里的红色印记”大思政课教案征集活动，挖掘历史建筑、风貌街区、革命遗址、工业遗迹、名人故居等，丰富大中小学思想政治教育课程教学的延伸性、拓展性资料。