青少年网络心理研究的最新进展

网络对青少年心理发展的影响

积极影响

- 社交需求：青少年网络游戏者渴望与同伴共同玩游戏，以满足他们的社交需求。 同时，他们在游戏中也寻求陌生人陪伴，追求"虚拟朋友"。

- 竞争需求：青少年网络游戏者希望通过游戏展示自己的能力，与他人竞争以获得成就感。

- 成就需求：青少年网络游戏者在游戏中努力获得更好的成绩和排名，以证明自己的实力和价值。

- 逃避现实需求：部分青少年网络游戏者希望通过游戏逃避现实中的压力和烦恼，寻求安慰和放松。

消极影响

- 社交恐惧症：长期在网络世界中生活的青少年，会自发性规避社交、逃避现实，会孤僻、焦虑、恐惧、自闭，久而久之,很容易导致社交恐惧症。

- 人格障碍：网络的互动性意味着青少年会与形形***的人交流互动,接触的人群多了,难免会产生各种复杂的问题,这些复杂的问题同时也引发了青少年的人格障碍。

- 诚信缺失：网络在平等交流的同时,也存在很大的不确定性。 这究竟是一个假设的世界,聊天的对象是谁,他们在哪里,加好友的那些人是不是有所企图,发出去的动态又会被哪些人看到,他们是好人还是坏人,等等,所有的一切都是不确定的,正因为这些不确定因素,使得很多人在网络上任意妄为,欺瞒、诈骗、谎言、盗取比比皆是。

- 心理扭曲：一些自制性差、自律性弱的青少年无法承受诱惑,辨别是非,就会心灵扭曲,从而引发人格障碍。

网络心理健康教育的重要性

- 网络环境下青少年心理健康教育也越来越重要，其有效性也直接影响青少年健康成长。

- 培养青少年良好的网络素养：在对青少年进行心理健康教育之前,先要对他们产生足够的了解。 网络为青少年表达情感、发表言论提供了平台,也是了解他们想法与心理的最佳途径。

青少年网络心理与行为的研究机构

- 青少年网络心理与行为教育部重点实验室(华中师范大学)：该实验室依托华中师范大学立项建设，旨在发展和完善教育部重点实验室的布局，结合当前科学发展方向以及国家重大需求，进行青少年网络心理与行为的研究。

最新的研究成果

- 王同学的报告：报告提供了初步的研究结果，并和与会者分享了自己的实践经验和困惑。 老师们对王同学的毕业答辩表示了高度期待，并针对研究的实践意义与参会同学进行了深入的交流讨论。