小林沙耶香如何保持学习动力

小林沙耶香，这位曾经的“垫底辣妹”，通过自己的努力，成功逆袭，考入了日本顶尖名校庆应大学，并在毕业后继续深造，考入了哥伦比亚大学教育学院研究生。她的学习动力来源于以下几个方面：

1. 自我认同与成长

小林沙耶香的学习动力首先来自于她对自己的认同和对成长的渴望。她在遇到坪田老师后，想要知道更多外面的世界。坪田老师真的什么都懂，从杂学到哲学，全部都懂，小林沙耶香随口一问的问题，老师也会详尽回答。在坪田老师的教导下，小林沙耶香第一次明白了学习的意义，开始用所有时间拼命读书努力。这种对知识的渴望和对自我提升的追求，是她保持学习动力的重要因素。

2. 设置具体的学习目标

小林沙耶香的学习动力还来自于她设置的具体学习目标。坪田老师让她去报考庆应大学，就相当于鼓励他去参加这所大学的“自主招生”。这不是一般意义上的目标，而是看似不可能达成的目标。这种“取法乎上”的策略，激发了小林沙耶香全部的潜能。当她遇到学习瓶颈，想要放弃庆应大学时，坪田老师表现出了少有的严厉。他厉声说道：“把目标降低一次，就会越来越低的。最后会连普通大学都考不上。”这种明确的目标设定，使她在困难面前也不轻易放弃。

3. 良好的学习环境与支持系统

小林沙耶香的学习动力还来自于她所处的良好学习环境和支持系统。坪田老师深谙教育心理学，知道如何打开所谓“差生”的心扉，走到学生的内心。然后顺势而为，根据每个学生的特点，激发他们去为了某个目标而倾尽全力。小林沙耶香的生命中贵人，无疑是她的补习老师，坪田。正是坪田的博学、善良、乐观，深深感染了小林沙耶香，让她想要变得更好。

4. 自我反思与调整

小林沙耶香的学习动力还来自于她的自我反思与调整。她在遇到坪田老师之前，对学习毫无兴趣，甚至因为抽烟被学校无限期停课。但是，在坪田老师的引导下，她开始反思自己的行为和态度，并做出了改变。这种自我反思的能力，使她在面对困难时能够及时调整自己的学习策略和态度。

综上所述，小林沙耶香通过自我认同与成长、设置具体的学习目标、良好的学习环境与支持系统以及自我反思与调整等方式，成功保持了 her learning 动力，并实现了人生的逆袭。